Metodologia OPEE: em quais bases teóricas a Metodologia OPEE é fundamentada?

Metodologia OPEE: em quais bases teóricas a Metodologia OPEE é fundamentada?

Os pressupostos teóricos que embasam a Metodologia OPEE auxiliam o mediador a, por meio da visão de mundo e do enquadre teórico, compreender os pilares que justificam e sustentam as atividades propostas ao longo de toda a Educação Básica com a coleção. Veja abaixo as principais bases teóricas:

 

 

Todos esses saberes se complementam, uma vez que reconhecem a realidade como fruto de uma cocriação entre indivíduos e o meio ambiente. 

O Modelo Cognitivo adotado entende que as relações humanas são construídas de modo sinérgico e interativo: somos todos únicos, mediadores e alunos. A forma como cada um entende a realidade e atribui significado às suas experiências, é singular. E tudo isso deve ser considerado na interação e na construção rumo à realização de sonhos e projetos, integrando o pensar, o sentir e o agir.

A Neurociência, por meio de inúmeros achados recentes, mostra-nos a relevância da plasticidade cerebral, bem como a noção de que somos um todo interligado e em constante circularidade entre os processos de pensar, sentir e agir. Afinal, somos seres biopsicossociais em constante transformação e aprendizado.

A Logoterapia, com sua gama de conhecimentos, demonstra que somos dotados da capacidade de mudar, de transcender as circunstâncias e de aprender com as experiências. Viktor Frankl, criador desta teoria, nos alerta sobre a importância da busca pelo sentido da vida e do projeto de vida como fator de superação, pois sempre temos, por menor que seja, alguma possibilidade de escolha diante das situações que nos são apresentadas.

A capacidade de lidar com as emoções e conviver bem é um pilar essencial, praticado por meio do módulo de autoconhecimento e fundamentado nos conhecimentos da inteligência emocional. Todos queremos conviver bem uns com os outros. Isso não significa que não existam conflitos e divergências, mas sim a possibilidade de aprender com eles e compreender que todos têm direito a ter voz e respeito.

A Psicologia Positiva agrega com seus saberes de como promover uma vida sadia, eficaz e feliz. Com um olhar voltado não àquilo que não funciona ou às doenças, a proposta é compreender como podemos promover saúde e quais fatores de proteção podem ser praticados para viver melhor. 

As Ciências Sociais com certeza ampliam o olhar e nos auxiliam a entender o funcionamento, o desenvolvimento e a organização das sociedades e para onde estamos caminhando. Alinhada à Filosofia Existencialista, propomos que os alunos percebam que seu futuro não está condenado nem garantido, mas é construído diariamente. 

Um dos pontos angulares de nossa metodologia é justamente auxiliar o indivíduo a desenvolver seus projetos de vida, alcançar um bom grau de flexibilidade mental e empoderamento atitudinal para que consiga alcançar a satisfação em seu processo de crescimento pessoal e profissional. Acreditar no futuro é fator de proteção à saúde mental. Afinal, a busca por um sentido e por um propósito é o que nos mantém conectados com nossos projetos e com a atitude para concretizá-los, superando desafios e atravessando dificuldades. 

 

1º ENCONTRO NACIONAL OPEE 2023

1º ENCONTRO NACIONAL OPEE 2023

O RESGATE DO HUMANO EM UM MUNDO QUE TEM PRESSA E TELAS DEMAIS

Reflexões e caminhos práticos.

A OPEE valoriza e propõe o protagonismo de crianças e jovens, sem desconsiderar entretanto que é importante que tenham orientações e referenciais claros acerca de seu desenvolvimento saudável. Nesse sentido, o encontro irá propor reflexões e caminhos práticos para a saúde física, mental e emocional. Faz-se necessário estar em sintonia com os avanços e transformações do mundo atual, porém, manter o equilíbrio em um contexto de pressa e muitas telas é indispensável. 

Somos convocados a todo tempo estarmos conectados, envolvidos, antenados, seja para atividades recreativas ou acadêmicas, o que muitas vezes pode gerar um esgotamento ou cansaço diante de tantas informações e estímulos que são inviáveis de acompanhar. Isso compromete nossa saúde física (desde a postura corporal ao olhar para as telas, até a privação de sono) e nossa saúde mental e emocional (ao deixarmos de conviver, falta de foco, diminuição da empatia, busca incessante pela felicidade, entre outros).  

Observamos atualmente que estamos com possibilidades cada vez maiores de nos conectarmos uns com os outros, o que não significa que estamos mais próximos ou mais felizes. O convite é pensarmos juntos em alternativas e possibilidades de resgate da essência do que é sermos humanos. 

*Evento exclusivo para escolas parceiras da Metodologia OPEE. Solicite as informações sobre as inscrições com o assessor pedagógico de sua escola.

GAME COMPORTAMENTAL OPEE: Caminhos e Escolhas

GAME COMPORTAMENTAL OPEE: Caminhos e Escolhas

 

Olá, educador e educadora,

Nosso post de hoje é sobre jogos! Jogos estimulam que a criança ou o adolescente aprendam regras, bem como compartilhem e desenvolvam a inteligência espacial e a sociabilidade. Por isso, estamos trazendo esse conceito para nosso material de uma forma inovadora e exclusiva para as escolas parceiras OPEE! 

De certa forma, os jogos sempre fizeram parte da Metodologia OPEE e da história da humanidade. As sociedades mais primitivas e as atuais veem neles uma forma de ter uma experiência transformadora, acolhedora, instigante. Podemos usá-los para diferentes finalidades. 

Por isso, vitalizadores, atividades em grupo, dinâmicas e rodas de conversa são velhos conhecidos da nossa metodologia e do nosso DNA há mais de 20 anos. A novidade é ter, além de todos esses recursos, também games comportamentais!

Todos eles abordam as temáticas do autoconhecimento e da empatia de formas específicas para cada faixa etária.

No 6º ano, além deles, o foco é a convivência.  Para os alunos do 7º, é a vez das atitudes sustentáveis na vida e nas finanças. No 8º ano, trabalhamos com as temáticas de bullying e inteligência emocional. Depois, o 9º ano tem acesso ao game que aborda os itinerários formativos e as escolhas profissionais para o futuro.

 

Vale lembrar que nos games comportamentais são trabalhados valores, resolução de problemas e competências e habilidades socioemocionais. Por isso, ele é educativo e construtivo, pois há uma finalidade e um propósito delimitados e que convidam o aluno a fazer escolhas ao longo do percurso, mudando assim a sequência e o desfecho a partir de cada decisão tomada pelo aluno/jogador.

Além disso, utilizamos narrativas da vida real por meio de personagens para aproximar o aluno das temáticas abordadas e das decisões que cada personagem precisa tomar. 

 

 

Oferecemos uma experiência que vai além do “certo” e “errado”: é um jogo de aprendizado continuado. O personagem vai passar por situações, ter escolhas, perceber caminhos, sofrer consequências e será feita uma análise final. Ela ilustra que, se a pessoa seguir por determinado caminho, terá aquele resultado. 

Para os alunos terem a melhor experiência possível, é vital que os educadores joguem o game antes deles e acessem nosso manual, com o passo a passo de como funciona e das possibilidades de aplicação, além das conexões com as competências e habilidades propostas na BNCC. Isso os permite avaliar quando as atividades serão dadas e ter autoria, se colocarem como capitão ou capitã desse navio que será navegado com seus alunos e alunas.

Bom divertimento! 

 

 

 

 

 

 

 

 

Texto: Marcela Braz

Janeiro Branco: A Vida Pede Equilíbrio!

Janeiro Branco: A Vida Pede Equilíbrio!

Janeiro! Mês que representa o início de um novo ano, de um novo ciclo e de uma nova jornada. 

Janeiro branco, por sua vez, é um movimento dedicado à temática da Saúde Mental que nos alerta e conscientiza sobre hábitos, práticas, informações e necessidades envolvendo a saúde mental. Em 2023, o tema eleito para celebrar o Janeiro Branco foi A VIDA PEDE EQUILÍBRIO

Algo que muitas vezes parece distante de alguns âmbitos de nossas vidas, mas que nos lembra que, na prática, em boa parte depende de nós alcança-lo. Seja o equilíbrio na alimentação, na prática de exercícios físicos, o equilíbrio entre o trabalho e o lazer, entre a conexão com telas e conexão com pessoas, e muitos outros. O equilíbrio exige uma leitura do contexto em que estamos, das influências que sofremos e de que forma iremos manejar nossas escolhas.

Há períodos em que de fato nossas vidas carecem de equilíbrio em algumas áreas, outras parecem estar em alguma harmonia e, idealmente, buscamos o equilíbrio em todas elas. Quando pensamos na conhecida “roda da vida”, é interessante refletir como está o equilíbrio nas áreas: física/saúde, profissional, financeira, acadêmica, espiritual, social, familiar, emocional. 

Nosso convite é para que você aproveite este início de ano para fazer um balanço de sua vida em todas as áreas, perguntando-se de forma sincera:

  • Quais áreas estão em maior equilíbrio?
  • Quais áreas estão em menor equilíbrio?
  • Qual área eu gostaria de me dedicar a buscar um maior equilíbrio e satisfação?
  • Que atitudes práticas posso adotar ao longo do ano para conquistar essa mudança? 
  • Há algo ou alguém que poderia me auxiliar a alcançar esse equilíbrio?

Honrando o mês de janeiro branco, dedicado à saúde mental, reflita sobre essa área específica de sua vida:

  • Como está meu autoconhecimento: busco me conhecer ou é algo que não dou a devida atenção e importância?
  • Estou feliz com as escolhas que tenho feito? De que forma elas impactam em meu bem-estar?
  • Sei buscar ajuda quando reconheço que não estou bem?
  • Reconheço e valorizo meus sentimentos e minha vida emocional?
  • Quais atividades tenho praticado para me sentir bem comigo mesmo e com os outros com quem convivo? 
  • Que ações posso praticar para me sentir melhor comigo mesmo e com os outros com quem convivo? 

Na coleção de livros da Metodologia OPEE, demonstramos que a saúde mental é uma construção, um conjunto de fatores que impactam nossa vida subjetiva e não algo que é dado por decreto. Isso implica na compreensão de que a vida é uma jornada composta de diferentes fases e momentos, e não uma linha reta sem turbulências. E é justamente nessa caminhada que almejamos o tão importante equilíbrio.

Que neste ano de 2023 possamos busca-lo com mais serenidade e humildade, contando também com as redes de apoio e pessoas significativas, afinal, o equilíbrio é também uma conquista coletiva e não apenas individual. Caminhemos juntos a uma vida mais equilibrada!

 

Texto: Mariana Gonçalo | Foto: Depositphotos

Acesse o E-book gratuito com os resultados do Estudo OPEE 2022 – Educadores Brasileiros

Acesse o E-book gratuito com os resultados do Estudo OPEE 2022 – Educadores Brasileiros

Otimismo e propósito são palavras associadas aos depoimentos de professores e gestores brasileiros ao serem questionados pelo Estudo OPEE 2022 – Educadores Brasileiros, que contou com 1505 respondentes da área pública e privada de todas as regiões do país. O projeto, realizado em setembro deste ano pela OPEE Educação e executado pela Mercare Educação, teve como objetivo mapear o cenário pedagógico e escolar brasileiro nos últimos 12 meses. 

Baixe agora o E-BOOK EXCLUSIVO com todos os resultados e análises do Estudo OPEE 2022 – Educadores Brasileiros

Visite o site da OPEE Educação e acompanhe nossas redes sociais! 

 

NOVIDADES OPEE 2023

NOVIDADES OPEE 2023

O final de 2022 está se aproximando e nós da Metodologia OPEE estamos a todo vapor consolidando novidades para as escolas parceiras OPEE para o próximo ano letivo!

Com o intuito de buscarmos sempre enriquecer o trabalho dos mediadores em sala de aula e proporcionar aulas mais dinâmicas, ricas e proveitosas, é que trazemos boas notícias para nossos educadores, alunos e familiares.


A cada ano, o material exclusivo PROJETO DE VIDA EM FAMÍLIA é renovado e uma nova temática é proposta para ser trabalhada com as famílias. Em 2023, abordaremos o tema da FELICIDADE E SAÚDE MENTAL.

Por ser a família o primeiro e principal meio de interação social da criança e do jovem, ela tem um papel fundamental no desenvolvimento de suas competências socioemocionais. Assim, consideramos muito importante ampará-los nesse processo e trazer essas temáticas de extrema relevância nos dias atuais. 

Por meio de atividades, textos, reflexões e dicas de leituras inspiradoras, o objetivo do material é oferecer possibilidades e caminhos práticos para auxiliar os familiares em relação ao equilíbrio emocional, a olhar com mais gentileza para si mesmos e a superar momentos delicados da vida pessoal e familiar.

 

 

 


Uma outra novidade muito especial para 2023 é o lançamento dos GAMES COMPORTAMENTAIS OPEE – Caminhos e Escolhas, direcionados para as séries finais do Ensino Fundamental.

São 4 jogos digitais em linguagem de História em Quadrinhos que abordam temáticas relevantes para o público adolescente.

 

 

Uma maneira inovadora de desenvolver autoconhecimento, empatia e outras habilidades socioemocionais essenciais para a construção de um projeto de vida sadio, feliz e eficaz. Para cada série, é trabalhada uma temática específica no jogo:

  • 6º ano: Convivência
  • 7º ano: Atitude sustentável nas finanças e na vida
  • 8º ano: Inteligência emocional e bullying
  • 9º ano: Itinerários formativos e escolha profissional para o futuro

O material também contempla o MANUAL DO PROFESSOR, que é 100% digital, interativo e de fácil navegação. 

 

 

Além disso, uma terceira novidade é a JORNADA DE PROSPERIDADE, a qual surgiu da união da OPEE e Oficina das Finanças. As escolas parceiras que utilizam a coleção OPEE e o material da Oficinas das Finanças no mesmo segmento, terão acesso a recursos extras, como a Vacina Financeira Especial, a Consultoria Financeira on-line mais canal direto com o consultor e 10 pílulas exclusivas em vídeos. 

Assim, nossos estudantes são motivados a fortalecer habilidades socioemocionais e desenvolver seus projetos de vida!

 

 

 

Esperamos que as novidades sejam bem aproveitadas em sua instituição e com seus alunos e suas respectivas famílias! Assim podemos ampliar as reflexões e trocas realizadas no dia a dia escolar, contribuindo com a construção dos Projetos de Vida!

“Estudo OPEE 2022 - Educadores Brasileiros” tem grande destaque na mídia

“Estudo OPEE 2022 – Educadores Brasileiros” tem grande destaque na mídia

Os primeiros resultados do “Estudo OPEE 2022 – Educadores Brasileiros” foram divulgados em 15 de outubro, em homenagem ao Dia dos Professores, e tiveram uma excelente repercussão na mídia:

Fonte: Globoplay (2022)
  • SP TV 1ª Edição da Rede Globo;
  • Jornal Nacional da Rede Globo;
  • Portal G1 – destaque da capa;
  • Globonews – edição da tarde;
  • Globonews – edição das 22h;
  • Artigo do Leo Fraiman publicado no Correio Braziliense;
  • Gazeta Web;
  • Portal Mundo RH;
  • Entre outros.

Ao final destacamos todos os links para acesso às reportagens.

 


Aguarde! 

Em novembro faremos uma LIVE para o lançamento de um E-BOOK gratuito com todos os resultados do Estudo OPEE 2022 – Educadores Brasileiros.


 

Saiba mais sobre o “Estudo OPEE 2022 – Educadores Brasileiros”

 

O Estudo OPEE 2022 – Educadores Brasileiros contou com 1505 respondentes da área pública e privada de todas as regiões do país e foi realizado em setembro deste ano pela OPEE Educação e executado pela Mercare Educação, tendo como objetivo mapear o cenário pedagógico e escolar brasileiro nos últimos 12 meses. Apesar das mais distintas adversidades, como a pandemia da Covid-19, a pesquisa identificou um horizonte promissor a partir do índice de motivação de 7,7 (em uma escala de 1 a 10) apontado pelos educadores sobre atuarem no setor.

Fonte: Globoplay (2022)

 

De acordo com o estudo, cerca de 60% não considera mudar de área, mesmo em contexto de adversidades; ensino socioemocional e parceria com as famílias lideram o que os educadores consideram fundamental para uma escola ideal.

 

 

 

 

A mensuração de dados e a apresentação de análises ao público são dois fatores de grande relevância da pesquisa da OPEE Educação, uma vez que o Brasil ainda carece de estudos específicos (quantitativos e qualitativos) sobre a área de educação como um todo. Essa falta de um pensamento orientado por dados faz com que as tomadas de decisões sejam carentes de um olhar cirúrgico, podendo ter uma eficácia vulnerável. 

 

Acesse todas as reportagens:

 

SPTV/SP1 https://bit.ly/3eML8pa
Jornal Nacional http://glo.bo/3DddQJ7
Portal G1 – Capa http://glo.bo/3sciQHW
Artigo do Leo Fraiman publicado no Correio Brasiliense https://bit.ly/3DdJjuV
Portal Mundo RH https://bit.ly/3TGM3X7
Gazeta Web https://bit.ly/3gpWi3F
Nova Onda FM https://bit.ly/3yX1a6O
Jornal Floripa https://bit.ly/3gp1RPD
Jornal Dia a Dia https://bit.ly/3SjAEv5
Anselmo Santana https://bit.ly/3greZUN

 

Visite o site da OPEE Educação e acompanhe nossas redes sociais! 

 

Vamos Brincar?

Vamos Brincar?

Quem nunca ouviu a frase “brincadeira é coisa séria ” ?

Essa ideia tem mais a ver com a importância da brincadeira na vida do ser humano e da valorização desta ação do que necessariamente com a seriedade de uma brincadeira. Até porque nem toda brincadeira é obrigatoriamente séria, e nem toda situação divertida é necessariamente uma brincadeira.

Em sua obra Homo Ludens, o historiador holandês Johan Huizinga descreve o jogo como elemento central na vida do ser humano, sendo considerado constitutivo da civilização e não exclusivo do ser humano, presente também na vida dos animais.

Apesar de todas as variações conceituais e explicativas sobre esta temática, fato é que é essencial nos perguntarmos o quanto temos proporcionado e aproveitado esse aspecto de nossas vidas e também na vida das crianças e dos jovens.

O brincar na vida adulta é algo que pode adquirir diversas dimensões e que pode ser praticado em situações do dia a dia, em atividades livres, flexíveis e que tragam a sensação de bem-estar e prazer, não com um objetivo específico e relevante.

É importante lembrar que não há idade e nem uma única maneira de brincar. Stuart Brown, psiquiatra e pesquisador sobre o tema, ressalta a importância do brincar em nossas vidas, destacando as várias possibilidades de cultivá-lo: jogos corporais, brincadeiras sociais, brincadeiras com objetos e com as mãos, solitárias e imaginativas, de exploração e curiosidade, entre outras.

Você sabia que quando conta uma história, faz uma pintura, usa roupas extravagantes ou mesmo participa de jogos você pode estar brincando?

O convite é nos perguntarmos: qual é a minha história com o brincar? Costumava brincar mais na infância ou atualmente? O quanto me permito brincar e me envolver em atividades lúdicas atualmente? Em minhas aulas, há espaço para brincadeiras?

 

Confira abaixo algumas ideias de brincadeiras que podemos praticar ao longo das aulas com a Metodologia OPEE:

  • Módulo 1 – Autoconhecimento
    • Contação de história
    • Roda de conversa
    • Perguntas e respostas
    • Exercícios de imaginação e criatividade
    • Dança, expressão corporal

 

  • Módulo 2 – Escolhas Profissionais
    • Jogos de desafio
    • Jogos com regras e estratégia
    • Vivência e dramatização de atuações profissionais
    • Exercícios de imaginação e criatividade
    • Jogos manuais (de montar, consertar, empilhar…)

 

  • Módulo 3 – Educação Financeira e Sustentabilidade
    • Brincadeiras sociais e de interação
    • Exercícios de imaginação e criatividade
    • Jogos de desafios e soluções

 

  • Módulo 4 – Métodos de Estudo e Aprendizado
    • Contação de história
    • Exercícios de imaginação e criatividade
    • Dança, expressão corporal
    • Brincadeiras solitárias e imaginativas

 

Para que a vida e o mundo sejam também divertidos, nada melhor do que brincar, sozinho ou em grupo!


Para saber mais:

Para Leo Fraiman, estamos caminhando para uma formação mais integral, o ser humano na sua totalidade.

Para Leo Fraiman, estamos caminhando para uma formação mais integral, o ser humano na sua totalidade.

Leo Fraiman foi entrevistado pela Revista Mundo Escolar, 15ª edição, para uma reportagem sobre o tema: “Lar, escola, redes sociais e futuro. Como as instituições de ensino se relacionam (ou deveriam se relacionar) com estudantes inseridos na nova estrutura familiar, em um universo hiper conectado”.

Leo se mostra otimista em relação a educação do futuro: “Vejo com bons olhos (o futuro), que estamos caminhando para uma formação mais integral, o ser humano na sua totalidade. Acredito que ainda vou ver muita coisa boa no mundo.”

Fonte: Revista Mundo Escolar
FTD Educação, Agosto de 2022.

Confira aqui!

4 pilares da educação do futuro

4 pilares da educação do futuro

E lá se vão 20 anos de uma história incrível, que como toda boa narrativa traz a sensação de ter acontecido num piscar de olhos. Celebramos neste ano, vinte anos de projeto de vida e atitude empreendedora para muito além do socioemocional. Afinal, o projeto de vida é uma competência ou ele é uma instância destacada de nossa existência humana? O certo é que ambas as respostas estão corretas.

Um dos grandes diferenciais da metodologia OPEE ao longo das últimas duas décadas, foi sempre ter o projeto de vida como o norte, a referência, a bússola. Como gostamos de dizer, os projetos de vida são as sementes do amanhã, e o que diferencia a semente de um fruto é o seu cultivo, por isso buscamos reforçar sistematicamente com os nossos estudantes, a percepção de que a distância entre o sonho e a conquista, em muitos casos se dá pela atitude, pela atitude empreendedora que nos permite superar o medo do porvir.

Assim, passo a passo nossas crianças e adolescentes vão entendendo que melhor do que temer o futuro, é tomar o futuro nas mãos! Isso significa trocar o será… pelo serei! O projeto de vida é o que norteia os nossos pensamentos, sentimentos e comportamentos diante de nós mesmos, dos outros e da vida. Quem tem clareza e consistência em seus projetos da vida, não vive sua vida de maneira aleatória como se fosse uma bola de bilhar no jogo da vida.

Mas ao pegar a vida nas mãos, consegue ter uma maior clareza de seus desejos, metas, objetivos, e assim, com muito mais assertividade, se habilita a transformar sonhos em projetos, projetos de vida, com vida e para a vida. Podemos entender então o projeto de vida como o conjunto de valores que referenciam aquilo que buscamos na vida e para vida. O ser humano é movido por esses valores! Aquilo que tem valor para nós, merece nosso esforço, nossa dedicação e nossa superação.

É graças ao valor da vida, que uma mãe levanta de madrugada mesmo exausta e amamenta seu filho. É graças ao valor da honra, que um bombeiro entra em um prédio em chamas para salvar uma vida. Graças ao valor da vida, que nossos mediadores entram inspirados, animados e comprometidos todas as semanas para fazer a diferença junto aos nossos estudantes! É graças ao valor dos projetos de vida, que nós da OPEE nos dedicamos incansavelmente ao longo desses 20 anos para inovar, renovar e ressignificar o valor da existência humana.

Quando uma pessoa tem um para que viver, quando ela tem algo que transcende a si mesma, algo para amar, alguém para amar, algo a realizar, quando uma pessoa recebe um chamado da vida e se compromete com ele, está construindo o seu projeto de vida! As competências socioemocionais, como a empatia, a análise crítica da realidade, a linguagem, a disciplina, a perseverança, são os instrumentos, as ferramentas, as formas, as forças, que nos permitem dar tração e rumo aos nossos projetos de vida.

Por meio da Metodologia OPEE, enfocamos quatro grandes eixos, como se fossem vórtices de força que saem do indivíduo e o direcionam pela vida. O primeiro deles é o autoconhecimento, a inteligência emocional, os valores e a edificação do caráter. O segundo são as escolhas profissionais, definindo assim não só a futura profissão, como as áreas de atuação, os nichos de mercado, os diferenciais para se fazer a diferença no mundo.

Por meio do autoconhecimento, conseguimos inclusive dar mais potência às nossas escolhas profissionais, entendendo o trabalho como uma maneira de contribuir com a sociedade e perceber que a maior riqueza, é enriquecer o mundo com as nossas ações. Para que isso se consagre, é preciso um terceiro eixo, que envolve um bom planejamento financeiro, uma consciência de si como ser sustentável e atitudes que levem em conta a consideração máxima e irrestrita ao cuidado com os diversos ambientes que transitamos. Sustentabilidade não é uma ideia, mas sim um compromisso que se consagra quando há clareza desse valor!

E todas essas esferas se coadunam com o quarto eixo, um bom planejamento de estudos e aprendizado, para que possamos alcançar o máximo potencial cognitivo, mola mestra de toda transformação existencial de nossas vidas. Afinal de contas, um aluno preparado é um aluno inspirado a ser, a fazer, a aprender e a conviver, os quatro grandes pilares da educação para o futuro.

 

Texto: Leo Fraiman | Foto: Deposiphotos