Metodologia OPEE presente no “Symposium Internacional 2019 – Formando Lideranças para o Desenvolvimento Sustentável”, na sede da ONU

Se por um lado não temos ainda certeza de como será o mercado de trabalho no futuro, por outro, sabemos que as qualidades mais procuradas em um profissional serão as competências socioemocionais.  Com essas mudanças, a metodologia OPEE vem, cada vez mais, atraindo olhares por ter uma proposta única e integrada para trabalhar dentro e fora da sala de aula, justamente essas habilidades. Mas, nossa metodologia pioneira, que está no mercado há mais de mais de 18 anos, vai muito além, ao desenvolver o potencial dos alunos de Educação Básica, para que possam traçar seus projetos de vida e se tornarem seres humanos conscientes e preparados. Hoje, a OPEE impacta 300 mil alunos e 1.200 escolas de todo o país, com resultados visíveis diários.

Sabemos que hoje ter uma atitude empreendedora é fundamental para o aprendizado ao longo da vida. Trata-se de uma competência que influencia positivamente o processo do ensino, auxilia na busca de objetivos e de propósito de vida. Nossa metodologia abrange todos esses aspectos e tem como diferencial a possibilidade de educadores trabalharem diversos valores em sala de aula, de forma integrada e interdisciplinar. A OPEE conta ainda com uma matriz de serviços que prepara todo o corpo docente para lançar mão da metodologia com assertividade.

Para você, que já é adotante da OPEE, e já viu na prática esses benefícios, temos aqui uma novidade: a metodologia ganhou uma abrangência ainda maior! Ela vai navegar por ondas internacionais! Isso mesmo, o autor da OPEE, Leo Fraiman, estará em Genebra para apresentar este case tão especial. O psicoterapeuta participará do Symposium Internacional 2019 – Formando Lideranças para o Desenvolvimento Sustentável: compartilhando experiências, no dia 6 de setembro, na sede da Organização das Nações Unidas (ONU).

Leo Fraiman fará parte da mesa Propostas de Vanguarda na Educação De Hoje e apresentará a metodologia, abordando ainda como educadores, escola, alunos e família podem construir juntos projetos de vida e desenvolver atitudes empreendedoras. Leo será também o único brasileiro a compor este painel, que conta com especialistas de Portugal (Escola da Ponte) e do Peru (Universidad San Martins de Porres).

Esta é uma notícia muito positiva, que pode ser compartilhada com toda a sua comunidade escolar. Uma oportunidade de ver todos representados nessa empreitada pela busca de uma educação integrada, completa e efetiva.

Para saber mais sobre este importante Symposium, acesse:

https://www.fundacaoam.org.br 
https://faculdadeam.edu.br/

Confira abaixo o vídeo:

 

 

Você sabe o que é PROJETO DE VIDA? E o seu aluno, sabe?

Projeto de Vida é um conjunto de atitudes que a pessoa adota como as suas mais nobres e valiosas definições e decisões acerca de si e das relações que estabelecerá com a vida nas mais diversas áreas.

Você pode contribuir com a construção do projeto de vida de seu aluno, incluindo em seu currículo temáticas relevantes como autoconhecimento, valores humanos, ética, escolhas assertivas, sustentabilidade. A Metodologia OPEE oferece materiais que contemplam estas práticas por meio de atividades, jogos e projetos especiais que vão passo a passo formando e informando, favorecendo a construção de projetos de vida nobres e transformadores para crianças e adolescentes.

A partir da Educação Infantil incentivamos os alunos a se perceberem, a lapidarem seus pensamentos, sentimentos e atitudes para que se aproximem da melhor versão de si mesmos, peguem a vida nas mãos e façam as coisas acontecerem.

“Quem tem um projeto de vida nobre aprende a medir seus passos, mas nunca seus sonhos.”

Quem tem um projeto de vida ético afasta-se do vício aproximando-se mais de um autoconceito positivo, com foco, autonomia e perseverança.”

Quer saber mais sobre a Metodologia OPEE? Clique aqui!

A Metodologia Opee e o projeto de vida dos alunos amazonenses

A Secretaria de Estado de Educação e Qualidade do Ensino e a empresa EDITORA FTD S/A firmaram parceria para utilizar os livros da Metodologia Opee em escolas estaduais da capital e do Estado do Amazonas.

A diretora pedagógica, Silvana Pepe, participou de uma formação ao vivo em um estúdio de gravação para  professores de 13 municípios amazonenses, abordando temas relacionados ao novo material, tais como Autoconhecimento, Escolha Profissional, Método de Estudo, Mercado de Trabalho, Educação Financeira evidenciando também a importância do desenvolvimento das habilidades socioemocionais e valores humanos.

Foram 4h de formação, incluindo vídeos do autor da coleção Empreendedorismo e Projeto de Vida, navegação pelo site e portal de capacitação, além de uma reflexão sobre o mundo contemporâneo e as novas demandas sociais.  Ao final da fala, os professores participaram de um chat onde puderam esclarecer dúvidas a respeito do material.

Escola parceira da OPEE leva alunos ao Jequitinhonha

A desigualdade social é um dos problemas históricos do Brasil e a educação tem tudo a ver com o tema, porque na formação de pessoas capazes de construir um país mais justo está a esperança de dias melhores. E há projetos inspiradores nesse sentido, um dos quais conhecemos de perto. Trata-se Projeto Jequitinhonha, uma ação encampada pelo colégio John Kennedy, de Pirassununga, interior de São Paulo, que coloca os alunos diretamente em contato com uma das regiões mais pobres do Brasil (o Vale do Jequitinhonha, em Minas Gerais), fomentando não apenas a conscientização sobre a desigualdade como ações concretas para enfrentá-la.

O Projeto Jequitinhonha foi implantado em 1999 por inspiração do padre Humberto Capobianco, diretor geral do colégio. Ele entrou em contato com o pároco Fernando Ruaro, da região do Jequitinhonha, oferecendo a participação em ações sociais focando alimentação e alojamento. No ano 2000, os alunos aceitaram o desafio e rumaram para o Vale com a intenção de ajudar famílias carentes. Desde então, só cresceu. Em 2014, o trabalho chegou a atender 3 mil moradores do Jequitinhonha em atividades desenvolvidas em 12 comunidades, com perspectiva de mais crescimento para anos seguintes.

O processo tem início na formação de 70 a 80 alunos do John Kennedy mais 20 adultos que os acompanham, dos quais são selecionados 26 alunos e 16 adultos para a ação prática. A ideia não é ser assistencialista, mas atuar no sentido da orientação e instrução em áreas como saúde da mulher e do homem, educação ambiental, educação doméstica, intercâmbio com jovens, higiene básica e bucal.  Enquanto trabalham na conscientização sobre esses temas, os alunos também aprendem com a cultura local e criam laços com uma realidade que muitas vezes desconheciam.

Os resultados de 2014 são expressivos considerando que quem os coloca em prática é um número de alunos que não daria mais que uma turma na escola. Foram 1.197 crianças de 3 a 7 anos atendidas em atividades lúdicas, educativas e de higiene básica, processo em que recebem também creme dental, escova e sabonete para atividades práticas; 325 mulheres participantes de encontros sobre saúde, que abordou temas como prevenção do câncer de colo de útero, câncer de mama, diabetes, hipertensão e depressão; e 460 jovens orientados quanto à prevenção de DST (Doenças Sexualmente Transmitidas).

Além desses resultados práticos, há outros importantes que ficam para a vida toda, como a experiência única ao aluno de conviver, ainda que por poucos dias, com uma cultura diferente e aprender com ela. Aos moradores do Vale, há transformações em seus hábitos que se comprovam nas visitas feitas em anos seguintes. “Os jovens se colocam a serviço daqueles que mais necessitam”, relata Wilson Saulino, professor do colégio, que adota a Metodologia OPEE, e um dos coordenadores do projeto. Saulino também ministra aulas de OPEE para alunos mais novos, do Fundamental I, e mostra a eles os resultados do projeto como exemplos práticos dos valores que são trabalhados na coleção OPEE.

 

O Projeto Jequitinhonha revela uma das mais nobres ações da humanidade, seja no campo pessoal como no profissional: servir por um mundo melhor.

 

“Você acorda e começa a enxergar o mundo como ele é”

“O mundo não muda sozinho, cada pequeno ato já é importante”. São palavras de Isadora Travagin, uma ex-aluna do colégio John Kennedy que participou do Projeto Jequitinhonha. Ela conta que cresceu com a experiência e se considera, hoje, um ser humano melhor. “Aprendi a parar de reclamar à toa. Lá, a gente dorme no chão, tem horário para comer e comida certa: se for macarrão e a pessoa não gostar de macarrão, não vai ter outra coisa. A gente vê a pobreza de perto, mas também vê uma enorme riqueza cultural e afetiva, que nos ensina. E lá as pessoas não segregam, como aqui. Pobre brinca com rico, mora do lado”, relata.

Isadora, que hoje está na universidade, em São Paulo, conta que a participação no Projeto Jequitinhonha a ajudou a entender melhor o que é cooperação. “O grupo tinha de colaborar, dividir, não podia atrasar e a gente tinha de pensar em tudo como equipe. Quando voltei, passei a observar mais os atos alheios e me incomodar com desperdícios e com falta de educação com os outros. Quando a gente está presa no nosso mundinho, tudo é cômodo”, ela conta.

A jovem diz que a experiência será levada por toda sua vida, tanto no aspecto pessoal quanto profissional. “Antes do projeto, eu não tinha o costume de visitar áreas mais pobres ou fazer algo que visa a sociedade, e hoje eu tenho. E aí, quando você sai da rotina para ver e viver com outras pessoas em outra realidade, você acorda e começa a enxergar o mundo como ele realmente é”. Isadora diz que, a partir dessa experiência, será uma profissional com foco na construção de um mundo melhor e não apenas em vitórias individuais.